Обсуждение:Церебральная гипотония - История изменений

Ktyz Vbiby в 09:31, 3 июля 2016

2016-07-03T09:31:49Z

Ktyz Vbiby в 08:49, 3 июля 2016

2016-07-03T08:49:06Z

Ktyz Vbiby в 08:46, 3 июля 2016

2016-07-03T08:46:29Z

Vitiekee в 08:21, 2 июля 2016

2016-07-02T08:21:14Z

Vitiekee в 07:37, 2 июля 2016

2016-07-02T07:37:58Z

Vitiekee в 07:30, 2 июля 2016

2016-07-02T07:30:39Z

Ktyz Vbiby: Новая страница: «--~~~~ Для меня картинка выглядит следующим образом: - есть мышечная гипотония, как особен…»

2016-06-30T17:08:39Z

Новая страница: «--~~~~ Для меня картинка выглядит следующим образом: - есть мышечная гипотония, как особен…»

Новая страница

--[[Участник:Ktyz Vbiby|Ktyz Vbiby]] ([[Обсуждение участника:Ktyz Vbiby|обсуждение]]) 12:08, 30 июня 2016 (CDT)

Для меня картинка выглядит следующим образом:

- есть мышечная гипотония, как особенность состояния нервной системы,

- есть гиперэластичность, как особенность состояния соединительной ткани,

- есть первичная гипермобильность, как особенность строения суставно-связочного аппарата, и вторичная гипермобильность, (типично -- плюсно-предплюсневые суставы) как результат "неправильной эксплуатации" суставно-связочного аппарата,

- есть "низкий контроль" (как и "высокий контроль" -- моя феня) отсутствие тонической защиты, зачастую, не только позы, но и суставных границ.

Все они встречаются вместе и поврозь, локально и глобально, и требуют существенно разного для коррекции.

Как пример, типичны дети, без какого-либо пареза, которые не ползут на четвереньках, потому как ноги разъезжаются, с чем их и приносят. При ближайшем рассмотрении можно обнаружить:

- ребенок успешно, в рамках произвольности, выстраивает позу на четвереньках, но, как только внимание переключается на что-то еще, коленки разъезжаются -- контроль.

- ребенок с большим трудом выстраивает позу на четвереньках, но попытка сделать что-то еще приводит к развалу позы -- гипотония.

- ребенок сам не строит позу на четвереньках, а "вставленный" в нее не фиксируется и в позе и "вытекает" в привычную, но если удержать на четвереньках и придать позе функциональность (бодаться с папой), позу держит -- гиперэластик.

@@ Строка 63: / Строка 63: @@
 - "низкоконтрольный" недостаточно четко определяет и/или удерживает безсознательно "образ позы" (феня).
-Такие дети могут выходить в моторную норму, (а некоторые и в цирке выступают).
+Такие дети могут выходить и в моторную норму, (а некоторые и в цирке выступают).
 Гипотоник выходит в моторную норму, но остается "увальнем".
 Гиперэластики и гиперпластики выходят в моторную норму, но с повышенным риском травматизма.
 Низкоконтрольные выходят в моторную норму с некоторой скованностью.
-Все эти дети компенсируются через тренинги позной определенности, тонической мобилизации для ее обеспечения, устойчивости позы вне произвольного контроля.
+Все эти дети компенсируются через тренинги (но тренинги эти устроены по разному): позной определенности, тонической мобилизации для ее обеспечения, устойчивости позы вне произвольного контроля. .
 (Последнее обычно не понятно, и я демонстрирую проблему следующим образом: протягиваю руку к объекту -- произвольное действие, пытаюсь пальцами ощупать объект -- произвольность ушла в кисть, и если поза руки из нее выпала, а в непроизвольности не сохранилась, рука падает).

@@ Строка 56: / Строка 56: @@
 - гипотоник не организует необходимые уровни позных тонусов,
 - гиперэластику не хватает рефлексов на натяжение,
 - гиперпластику тоже не хватает рефлексов на натяжение, хотя по другому механизму,
 - "низкоконтрольный" недостаточно четко определяет и/или удерживает безсознательно "образ позы" (феня).

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 - ребенок с большим трудом выстраивает позу на четвереньках, но попытка сделать что-то еще приводит к развалу позы -- гипотония.
-- ребенок сам не строит позу на четвереньках, а "вставленный" в нее не фиксируется и в позе и "вытекает" в привычную, но если удержать на четвереньках и придать позе функциональность (бодаться с папой), позу держит -- гиперэластик.
+- ребенок сам не строит позу на четвереньках, а "вставленный" в нее не фиксируется и в позе и "вытекает" в привычную, но если удержать на четвереньках и придать позе функциональность (бодаться с папой), позу держит хорошо (как и привычную) -- гиперэластик.
@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 По этой причине перенес в статью, и в принципе она заслуживает того, чтобы кто-то отредактировал этот материал, во что-то связное, желательно не я, а кто-то, кто более знаком со всем этим на практике

← Предыдущая версия		Версия от 08:21, 2 июля 2016
Строка 30:		Строка 30:

	Попытка дифференциального диагноза от вас тут - достойна и переноса в статью, и поста в группе		Попытка дифференциального диагноза от вас тут - достойна и переноса в статью, и поста в группе
		+
		+	По этой причине перенес в статью, и в принципе она заслуживает того, чтобы кто-то отредактировал этот материал, во что-то связное, желательно не я, а кто-то, кто более знаком со всем этим на практике

← Предыдущая версия		Версия от 07:37, 2 июля 2016
Строка 26:		Строка 26:

	--[[Участник:vitiekee\|Виктор Малахов]]		--[[Участник:vitiekee\|Виктор Малахов]]
		+
		+	Статья (как и большинство не моего авторства пока) - это просто перепост из группы, с минимальным редактированием
		+
		+	Попытка дифференциального диагноза от вас тут - достойна и переноса в статью, и поста в группе

← Предыдущая версия		Версия от 07:30, 2 июля 2016
Строка 23:		Строка 23:

	- ребенок сам не строит позу на четвереньках, а "вставленный" в нее не фиксируется и в позе и "вытекает" в привычную, но если удержать на четвереньках и придать позе функциональность (бодаться с папой), позу держит -- гиперэластик.		- ребенок сам не строит позу на четвереньках, а "вставленный" в нее не фиксируется и в позе и "вытекает" в привычную, но если удержать на четвереньках и придать позе функциональность (бодаться с папой), позу держит -- гиперэластик.
		+
		+
		+	--[[Участник:vitiekee\|Виктор Малахов]]